赓续五四精神 逐梦无悔青春
（通讯员 李迪 高博）中共中央政治局4月19日下午就五四运动的历史意义和时代价值举行第十四次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，五四运动是我国近现代史上具有里程碑意义的重大事件，五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富。4月23日下午，通信工程学院各学生组织围绕习近平总书记讲话分别于海棠8号楼大厅、信息实验中心和C楼多媒体教室展开了“纪念五四100周年”专题学习。
通院团委采取了品读加感想的学习方式。团委负责人和干事们集中学习了中国青年报五四的第100次纪念“以青春之我成就青春中国”专题推送，并针对以下问题抒发了自己的感想：这100年间蕴藏着怎样的历史逻辑？五四精神有着怎么样的时代价值？我们当下处在怎样的历史地位？新时代中国人尤其是当代青年，肩负着怎样的历史使命？
学生们也纷纷在讨论中谈及了自己的学习体会。
宁琛：这是一次改变中国乃至世界历史的运动，它不仅维护了巴黎和会，更解放了人们的思想，让整个民族觉醒，让中华民族从此走向了实现伟大复兴的道路。
高旭楠：五四运动给我们留下了一笔宝贵的财富，虽已成历史，却激励着一代代有志青年。
宋晨：身为新一代青年人，祖国的后备军，我们应牢记五四精神，为实现中国梦而努力奋斗。
尹文贝：五四精神以责任与担当为基础，身为当代青年，我们要有五四精神那样以国家兴亡为己任的责任感和使命感，将个人前途与国家命运同频共振。勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。
舒钧康：百年前的五四，是一声发自肺腑的救国呐喊。但笼统的救国口号是不够的，当时中国需要的是创造，是探索有效的救国方法。百年后的今天，我们同样需要青年的担当，现在中国需要的是创造，是走上积极的强国之路。
李佳：学习五四精神，做好当代青年！在实现强国之梦的伟大征途上，我们一定要时刻保持思考，保持利刃新发于硎之势！
张浩哲：爱国、 进步、民主、科学，五四先驱秉承的理想信念，五四运动开启的波澜壮阔的社会变革，依然是 我们的责任和使命所在。 让伟大的五四精神在振兴中华新的实践中放射出更加夺目的时代光芒。
通院科协采取了分享加讨论的学习方式。活动伊始，首先由李婷婷带领大家简要回顾了五四运动的历史概况，提醒同学们在五四运动100年之际，我们要铭记历史，不忘初心。脚踏实地地做好自己的本职工作，发扬新时代青年的精神品质，为五四精神注入新鲜血液。
随后进行了自由交流与讨论环节，成员们各自表达了自己对五四运动及五四精神的见解，最终一致认同在当下新时代中仍旧应当坚持五四精神，发扬其爱国敬业民主科学的核心内容，努力展现新时代西电青年的风采。
通院学生会采取了宣讲加探讨的学习方式。主讲人马文帅从中国现代历史出发，为大家梳理了近现代中国历史与精神的主要变革，并结合具体史实带领同学们回顾了100年前那段激情燃烧、思想碰撞的岁月。“了解国家历史是我们每一个爱国青年必须具备的素质。只有清楚地知道了国家历史，传承优良思想，我们才能更好地向前走。”在为同学们介绍历史进程的过程中，当时的社会思想与意识形态也是本次学习的重点。主讲人将每个时代不同的思想潮流特点融入一件件历史事件中，以幽默的语言将百年来中国大地上发生的思想变革史娓娓道来，同学们认真听讲、记录，学习氛围浓厚。
在理论知识学习告一段落后，学习活动进行到了第二阶段：思考与探讨。在场学生会成员们就“五四精神有着怎样的时代价值”、“新时代青年背负着怎样的历史责任”等问题进行了数轮讨论。讨论过程中，同学们畅所欲言，阐述了自己对问题的看法，并相互交流、总结归纳，深入挖掘了问题中涉及的要点，并对上一阶段学习到的理论知识再一次进行了深入的思考。
“我认为，我们作为中国新一代青年有必要学习五四精神等优秀思想。我们处在发展的时代，我们身上担负的不仅是个人的未来，更是伟大的中国梦。在这个节骨眼上，我们不能马虎，对优秀历史精神的学习能够帮助我们更好地认清自己的使命，继承优秀思想，将个人前途与国家命运同频共振，我们才可以坚定地在正确的道路上走得更远。”通院学生会宣传部部长、通院17级学生吕晓杰表达了自己的想法，赢得了同学们的阵阵掌声。讨论的成果丰硕，同学们从不同角度表达了自己作为新一代青年对优秀精神思想内容的理解，使学习活动氛围达到了高潮。
时间过得很快，学习活动在同学们的讨论声中进入了第三部分：总结归纳，展望未来。主讲人结合习近平总书记的指示，将理论学习内容与讨论结果进行了总结，并在此基础上与同学们共同畅想未来，带动同学们发挥“青年力量”，共筑中国梦。
通信工程学院学生将继续响应号召，弘扬中国精神，贯彻落实国家、学校、学院政策，继续开展相关学习活动，以此提升青年责任感、道德感与神圣感，在为个人梦努力奋斗的过程中为实现民族复兴中国梦的伟大进程助力。
青春之我，青春中国！相信在五四精神的激励下，我们一定可以为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦做出属于自己的贡献！
